| Zadania |
Działania w ramach zadania |
Częstotliwość/ termin |
|
Faza przygotowania
Temat: Ja - kim jestem i jaki/a jestem?
|
Spotkania robocze grup wiekowych (przedszkolna, wczesnoszkolna /klasy 1-3/, szkolna /klasy 4-6/, młodzież /gimnazjum i szk. średnia/
W oparciu o informacje i refleksje zaplanowane w programie "Barwy życia" w grupach wiekowych:
- Zajęcia wg scenariusza "Godność"
- Zajęcia wg scenariusza "Wartości ważne w moim życiu"
- Zajęcia wg scenariusza "Jestem podobny do innych, różnię się od innych.." - jakim kolorem mogę się określić (do wyboru jeden spośród 4 - czerwony, żółty, zielony, niebieski)
- Zajęcia dla dzieci młodszych wg scenariusza "Muzyka, taniec, obraz"
|
1 - 16 września |
| Zajęcia plastyczne:
"Portrety" - prace w ołówku, malowanie na szkle i inne techniki, utworzenie galerii
|
2 razy w tygodniu |
|
Integracja grup
Temat: Ja - inni
|
1. Zajęcia programowe:
- Zajęcia wprowadzające w temat "Ćwierćlandu" (cz. I bajki) w grupach wiekowych
- Utworzenie grup kolorów i ich regulaminów
- Przygotowanie i przeprowadzenie akcji reklamowej dotyczącej koloru swej grupy
- Zajęcia socjoterapeutyczne wg scenariusza "Poznajmy się w zabawie" w grupach kolorów.
- Zajęcia socjoterapeutyczne wg scenariusza "Tworzymy grupę przyjaciół" w grupach kolorów.
|
19 - 30 września |
2. Zajęcia rekreacyjne:
Zajęcia przygotowywane przez grupę niebieską.
|
Podczas festynu "Pod niebieskim balonikiem" |
3. Zajęcia praktyczne
w grupach kolorów wykonywanie własnych oznak (elementu stroju, herbu, proporca, ozdoby itp. elementy wg pomysłów i koloru grupy) - pracownia ceramiczna (glina, gips, modelina, farby, klej), krawiecka (tkaniny, nici, dodatki krawieckie, sznurek sizalowy), plastyczna (farby, kartony, papier kolorowy, folia samoprzylepna, zszywki), stolarnia (listwy, gwoździe itp.)
|
2 razy w tygodniu |
|
Faza pracy właściwej
Temat: Ja - rówieśnicy, ja - dorośli
|
1. Zajęcia programowe:
- Zajęcia socjoterapeutyczne wg scenariusza "Przyjaźń" w grupach wiekowych
- Zajęcia wg scenariusza "Różne sposoby porozumiewania się" - w grupach kolorów
- Warsztaty integracyjne ze zwróceniem uwagi na problem uzależnień - wg scenariusza w grupach wiekowych
- Zajęcia warsztatowe "Praca nad poczuciem własnej wartości" w grupach kolorów
|
1 - 16 października |
2. Zajęcia rekreacyjne:
Zajęcia przygotowywane przez grupę zieloną.
|
2 razy w tygodniu |
3. Zajęcia praktyczne
w grupach kolorów w pracowni ceramicznej, krawieckiej, informatycznej (płyty CD, atrament do drukarki, papier), kuchni
upominek dla przyjaciela w ramach grupy - zgodnie ze swoim kolorem,
upominki dla wychowawców z okazji dnia nauczyciela (materiały plastyczne, papiernicze i krawieckie)
|
2 razy w tygodniu |
|
Faza pracy
Temat: Ja - inni, w sytuacji trudnej i konfliktowej
|
1. Zajęcia programowe:
- Zajęcia wg scenariusza "Komunikacja niewerbalna w kontaktach międzyludzkich"
- Zajęcia socjoterapeutyczne wg scenariusza "Kiedy dopada mnie złość" w grupach wiekowych
- Zajęcia profilaktyczne "Fakty o alkoholu" w grupach wiekowych wg scenariusza i z rodzicami
- Zajęcia wg scenariusza "Trudne decyzje" - w grupach kolorów
|
17 -31 października |
2. Zajęcia rekreacyjne:
Zajęcia przygotowywane przez grupę żółtą.
|
2 razy w tygodniu |
3. Zajęcia praktyczne
w grupach kolorów -
wykonywanie prac dowolnych na temat "Moje emocje" - pracownia ceramiczna (glina, modelina, farby), krawiecka (tkaniny, kordonek, włóczka), plastyczna (papier, kolorowa bibuła, farby, kredki), informatyczna
|
2 razy w tygodniu |
|
Faza pracy
Temat: Ja - rodzina, ja Ojczyzna
|
1. Zajęcia programowe:
- Zajęcia wg scenariusza "Szukamy "przewodnika" - autorytetu czy idola?"
- Zajęcia dla dzieci młodszych wg scenariusza "Moja rodzina"
- Wieczornica wspomnień (patriotyczna) - rodzinne spotkanie integracyjne
- Zajęcia wg scenariusza "Uśmiechnij się - jutro będzie lepiej" w grupach wiekowych
|
1-11 listopada |
2. Zajęcia rekreacyjne:
Zajęcia przygotowywane przez grupę czerwoną.
|
2 razy w tygodniu |
3. Zajęcia praktyczne
w grupach kolorów wykonywanie prac związanych z rocznicą odzyskania niepodległości (symbole narodowe) - pracownia ceramiczna, krawiecka (tkaniny, nici, dodatki krawieckie), plastyczna (kartony, markery, farby),
zaangażowanie rodziców w pomoc dzieciom w czasie zajęć w pracowniach
|
3 razy w tygodniu |
|
Prezentacja osiągnięć, podsumowanie i zakończenie
|
1. Zajęcia programowe:
- Wprowadzenie do przygotowania balu (II część bajki) w grupach kolorów
- Zajęcia wg scenariusza "Zróbmy to razem" w grupach kolorów
- Zajęcia socjoterapeutyczne wg scenariusza "Jestem wartościowym człowiekiem" w grupach wiekowych
- Andrzejkowe spotkanie integracyjne "Bal w Ćwierćlandii"
- Zajęcia podsumowujące "Moje miejsce w gwiazdozbiorze" w grupach wiekowych
|
14-30 listopada |
2. Zajęcia rekreacyjne:
Zajęcia przygotowywane przez wszystkie grupy (przygotowania do balu andrzejkowego).
|
Bal andrzejkowy |
3. Zajęcia praktyczne
w grupach kolorów wykonywanie dekoracji (balony), przygotowanie rekwizytów i zabaw- pracownia ceramiczna (masa papierowa, farby) krawiecka (tkaniny), plastyczna (kolorowa bibuła, wstążki, gumki, agrafki, farby do malowania twarzy), informatyczna.
Rodzice - przygotowanie poczęstunku i prowadzenie bufetu andrzejkowego.
|
codziennie |
|
Impreza i spotkanie integracyjne
|
1. Dzień nauczyciela.
|
14 października
|
|
2. Organizacja spotkania integracyjnego "Wieczornica wspomnień" - prezentacja "Herbu rodzinnego", śpiew piosenek patriotycznych, inscenizacja patriotyczna
|
10 listopada
|
| 3. Organizacja imprezy andrzejkowej "Bal w Ćwierćlandii".
|
24 listopada
|
|
4. Spotkanie podsumowujące. Rozdanie nagród.
|
30 listopada |
|
Charakterystyka zadań na poszczególnych etapach
|
Faza przygotowania do realizacji programu "Bajki o Ćwierćlandzie" - zajęcia socjoterapeutyczne skoncentrowane na problemie odniesienia ja - ja, polegające na rozpoznaniu trudności wychowanka i analizie zaburzeń w jego relacjach ze sobą samym
|
Część I
1 - 16 września
|
Integracja grup poprzez organizację planu zajęć i wspólnych działań opartych na zabawie w kolory wg "Bajki o Ćwierćlandzie" - wspólne oznaki przynależności, pomysły na zwyczaje i życie w jednym kolorze.
Zajęcia skoncentrowane na tworzeniu grup zróżnicowanych pod względem wieku lecz nastawione na integrację wokół wspólnego zadania - zabawy. Tematyka dotyczy korekty odniesień: Ja - inni, ja -zadanie.
|
Część II
19-30 września
|
|
Faza pracy właściwej. Temat: Ja - rówieśnicy, ja - dorośli.
Ukazanie własnych umiejętności, praca i zabawa w gronie przyjaciół o odcieniach tego samego koloru. Zwrócenie uwagi na relacje do rówieśników i dorosłych - przyjaźń, zaufanie, wdzięczność oraz na zagrożenia związane z nałogami.
|
1-16 października
|
|
Faza pracy właściwej. Temat: Ja - inni, w sytuacji trudnej i konfliktowej. Komunikacja, emocje i sposoby odreagowywania, używki - zajęcia socjoterapeutyczne, psychoprofilaktyczne w grupach wiekowych, mieszanych i z rodzicami, praca indywidualna, poradnictwo
|
17-31 października
|
Faza pracy właściwej. Temat: Ja - rodzina, ja Ojczyzna.
Współpraca w grupach wiekowych oraz mieszanych ze względu na wybrany kolor, także integracja z rodzicami - włączenie się w zajęcia praktyczne i organizację wieczornicy.
|
1-11 listopada
|
|
Przygotowanie andrzejkowego spotkania integracyjnego, wspólny z rodzicami "Bal w Ćwierćlandzie" prezentacja osiągnięć, podsumowanie i zakończenie programu.
|
Część III
14-30 listopada
|
